◇倪红福 黄晓迪（社科大应用经济学院）

　　暑期是学生走出课堂、触摸世界的黄金时光。所谓“见世面”的教育，并非简单的观光游览或技能培训，而是能让学生在真实体验中拓宽视野、涵养情怀、锤炼本领的成长历程，是连接知识学习与生命成长的桥梁。

　　见世面的教育，是触摸真实的温度。让学生走进乡村，看稻穗孕育丰收，听返乡青年讲振兴故事，比课堂讨论更鲜活；走进社区参与垃圾分类、探访老人，能读懂“民生无小事”；听快递员、科研人员等劳动者分享经历，明白平凡岗位亦能创造不凡。这种教育让学生在与世界的对话中，学会用共情之心看待万物。

　　见世面的教育，是拓展认知的边界。参观科技馆，引导追问“技术如何改变生活”；走进博物馆，探究“历史如何滋养当下”；观察城市交通与商业布局，思考社会运行逻辑；鼓励跨文化交流，结识外国伙伴或参与非遗工作坊，在多元碰撞中懂得“世界因差异而精彩”，培养包容胸怀。

　　见世面的教育，是涵养奋斗的底气。让学生参与田间劳作，体会“汗滴禾下土”的辛劳；组织徒步，在疲惫中相互鼓励，感悟“坚持”的重量；开展小课题调研，在碰壁中学会解决问题。这种教育让学生明白，“世面”不仅是看过的风景，更是闯过的难关、沉淀的勇气。

　　作为青年教师，要设计有温度、有深度的实践活动，让暑期教育成为“见世面”的契机，引导学生在见闻中思考、在体验中成长。